Din cauza numărului redus de elevi, mai multe structuri școlare din județul Vrancea vor fi închise pe parcursul anului școlar 2025-2026, anunță reprezentanții Inspectoratului Şcolar Judeţean (ISJ) Vrancea.

Decizia vizează doar structuri ale unor unităţi de învăţâmânt şi nu şcoli întregi, iar puţinii elevi rămaşi vor fi transferaţi către unităţile de învăţământ de centru, unde actul educaţional poate fi desfăşurat în condiţii mai eficiente, detaliază Agerpres.

Transport pus la dispoziția elevilor relocați

„Populaţia şcolară este într-o uşoară scădere. Pentru anul şcolar viitor vor fi câteva structuri închise din cauza lipsei de elevi. Nu şcoli, ci doar structuri. Motivul este, desigur, lipsa elevilor. Pe termen lung probabil vor mai fi asemenea situaţii.

Ideea ar fi că elevii ar trebui să meargă în şcoala de centru din comună, cu mijloacele de transport şcolar din dotarea primăriei, care sunt asigurate de Ministerul Educaţiei. E o soluţie bună, fără să avem structuri cu foarte puţini elevi şi care generează şi costuri foarte mari”, a declarat inspectorul general al ISJ Vrancea, Livia Marcu.

Printre structurile care se vor închide se numără Grădiniţa cu program normal aparţinând Şcolii Gimnaziale „Neculai Jechianu” Vrâncioaia, Grădiniţa Păvălari de la Şcoala Gimnazială Spulber, Grădiniţa cu program normal Călienii Vechi a Şcolii Gimnaziale Năneşti, Grădiniţa cu program normal Cătăuţi care aparţine de Şcoala Gimnazială Chiojdeni şi Şcoala primară Bostăneşti, comuna Păuneşti.

Urmările scăderii populației școlare

Această măsură vine în contextul unei tendinţe de scădere a populaţiei şcolare, care a dus deja la închiderea altor 13 structuri şcolare în anul 2024-2025, respectiv grădiniţe din Vidra, Andreiaşu de Jos, Mărăşeşti, Paltin, Ploscuţeni şi Poiana Cristei, precum şi structuri ale unor şcoli din Bogheşti, Reghiu, Tănăsoaia şi Vrâncioaia.

Un alt efect al reducerii numărului de elevi este creşterea numărului de clase cu predare în regim simultan. În Vrancea, dintr-un total de 2.393 de clase, aproximativ 300 funcţionează astfel, în special în zonele montane, la unităţi de învăţământ din localităţi precum Nereju, Tănăsoaia, Dumitreşti, Vrâncioaia sau Păuleşti.

Predarea în regim simultan, dificil de susținut

„Este greu să susţii un act educaţional de calitate pentru clasele de simultan. Statistica ne arată că elevii din mediul rural, în special cei din clasele cu regim de simultan, au rezultate mai slabe la examenele naţionale. În măsura în care este posibil, soluţia optimă rămâne şcoala de centru, unde elevii pot beneficia de condiţii mai bune de învăţare.

Există, desigurm, şi excepţii, localităţi greu accesibile, unde şcolile acestea mici sunt necesare pentru a asigura accesul la educaţie. Dar şcolile au autonomie şi pot solicita reorganizare, dacă numărul de elevi devine insuficient pentru formarea unor clase”, a explicat Livia Marcu.

Reprezentanţii ISJ Vrancea susţin că vor analiza fiecare situaţie în parte, ţinând cont de specificul fiecărei comunităţi, şi vor încerca să găsească soluţii pentru a asigura accesul la educaţie în localităţile izolate.

Citește și: Colegiul Tehnic „Aurel Vlaicu” din Baia Mare, reabilitate cu fonduri PNRR în valoare de 23 de milioane de lei