Președintele Nicușor Dan consideră că rezultatele studiului PISA 2025 reprezintă un „semnal de alarmă major” și atrage atenția asupra inegalităților dintre școli și a decalajelor dintre elevii proveniți din medii socio-economice diferite.

Șeful statului afirmă că potențialul tinerilor români este insuficient valorificat, iar șansele unui copil de a obține rezultate școlare bune depind într-o măsură prea mare de familia din care provine și de școala pe care o urmează.

„Aceasta este deja o problemă structurală a învățământului românesc pe care suntem responsabili să o remediem urgent”, a transmis liderul de la Palatul Cotroceni într-un mesaj.

Nicușor Dan subliniază că rezultatele studiului trebuie să determine autoritățile să identifice cauzele problemelor și să adopte rapid măsuri de corectare. În opinia sa, România dispune de elevi capabili, profesori dedicați, școli performante și specialiști care cunosc soluțiile necesare, însă exemplele de succes nu au fost transformate într-un sistem funcțional pentru toți copiii.

Președintele avertizează că România nu poate deveni o societate rezilientă și competitivă în domenii precum economia, cercetarea, inovarea și apărarea dacă tinerii nu dobândesc competențele fundamentale.

Printre măsurile considerate prioritare se numără identificarea și sprijinirea timpurie a elevilor aflați în risc educațional, introducerea la nivel național a unui sistem de evaluare bazat pe date, reducerea abandonului școlar și consolidarea competențelor de bază la lectură, matematică și științe.

Președintele pledează și pentru utilizarea responsabilă a tehnologiei și a inteligenței artificiale în educație, precum și pentru asigurarea unor condiții de învățare de calitate tuturor copiilor, indiferent de mediul din care provin.

Nicușor Dan precizează că aplicarea acestor măsuri presupune alocări bugetare semnificative: „România trebuie să investească mai mult, mai consecvent și mai inteligent în educație”.

Peste jumătate dintre elevii români de 15 ani nu ating nivelul de bază la matematică, iar aproape jumătate se află în aceeași situație la citire și științe, arată rezultatele PISA 2025, dezvăluite marți de Organizația pentru Cooperare și Dezvoltare Economică (OCDE).

Rezultatele s-au înrăutățit la toate cele trei domenii evaluate, comparativ cu ediția din 2022. România rămâne astfel pe antepenultimul loc în Uniunea Europeană, înaintea Bulgariei și Ciprului.

Citește și: Legea care elimină examenul suplimentar de admitere la liceu, adoptată de Parlament