Ministrul Educaţiei, Daniel David, susține că profesorii asociați ar trebui să fie incluși și în învățământul preuniversitar, subliniind faptul că ar fi necesară o formă corespunzătoare de remunerare a acestora.

„Specialiştii trebuie să aibă loc în sistem, ei trebuie să intre în sistem. Şi acum avem un loc pentru specialişti, doar că nu este suficient de mult promovat, ca profesor asociat la plata cu ora. Pentru că nu ai cum nici să înlocuieşti titularii sau suplinitorii care au modulul pedagogic, training-urile clasice şi să aduci pe oricine.

Dar, dacă am un economist foarte bun, un psiholog foarte bun, aş vrea să predea şi la liceu, să predea ca specialist, ca profesor asociat. Trebuie să promovăm această idee. În universitar a prins.

Avem acest mecanism în foarte multe universităţi, dar trebuie să întărim această idee şi în zona învăţământului preuniversitar”, a spus ministrul Educației, joi, la Parlament, la dezbaterea „Implicarea mediului de afaceri în educaţie - de la dual la şcolile pilot”, organizată de Comisia de învăţământ a Senatului.

Ministrul Educației, despre modalitatea de remunerare a profesorilor asociați în învățământul preuniversitar

De asemenea, Daniel David consideră că pentru specialistul consacrat care vrea să predea în învăţământul preuniversitar trebuie să fie echivalate gradele didactice astfel încât profesorul asociat să fie remunerat corespunzător.

„Aş vrea să regândim rolul specialistului. Dacă îl aducem şi în mintea noastră este necalificat şi ajunge la 22 de lei pe oră, nu este regulă. Dar, am spus că trebuie să gândim rolul lui ca specialist şi să îl echivalăm pe grade, cum facem şi în zona învăţământului superior.

Vine specialistul, cel mai bun om de business sau cel mai bun pictor care vinde foarte bine, este echivalat pe grade didactice şi primeşte salariul în consecinţă. Deci, va trebui să gândim şi acest lucru”, a explicat ministrul Educației.

Daniel David a mai anunţat că, în anul 2026, intenţionează să reorganizeze Inspectoratele şcolare şi modul în care au loc concursurile pentru directorii de şcoli, demersuri ce vor fi precedate de dezbateri.

„Trebuie făcute din timp, fiindcă nu aş vrea ca orice modificare de acest tip să ducă din nou la scandaluri naţionale. Într-un sistem atât de centralizat ca al nostru, orice demers mai general creează valuri în sistem”, a explicat el.

Totodată, ministrul Educației a pledat pentru descentralizare în sistemul Educaţiei, dar cu mecanisme foarte clare de monitorizare şi control.

„În zona Statelor Unite ale Americii, ca ministru, am făcut două sau trei vizite acolo şi când discutam cu directorii şi spuneam de planurile-cadru, că am o astfel de dezbatere în ţară, mă întrebau despre ce vorbesc. Acolo, ştiţi foarte bine, astea sunt disciplinele obligatorii, ăsta-i bugetul de ore, ce trebuie să ştie copiii când termină liceul şi te organizezi la nivel de şcoală. (...)

Aşa că, eu cred într-o descentralizare în zona Educaţiei, dar, este drept, cu mecanisme foarte clare de monitorizare şi control, că totuşi este vorba de învăţământ obligatoriu şi nu poţi lăsa pe oricine să facă orice”, a explicat el.

Citește și: Sindicaliștii, după întâlnirea cu președintele: Demisia ministrului Educației și abrogarea măsurilor din sistemul de învățământ